Ideas que se encienden en red

📹 Columna semanal · Recursos audiovisuales Las vallas que nadie arregla Una mirada educadora a las pistas de fútbol sala del barrio Cuando me dijeron que tenía que grabar un lugar real donde identificara una problemática social, me fui directamente a pensar en cosas grandes. Campamentos de migrantes, centros de acogida, barrios marginalizados con nombre propio en los informativos. Lo que se supone que debe mirar alguien que estudia Educación Social, ¿no? Mi pareja vive en un barrio humilde y tranquilo de Cáceres, llamado la mejostilla. Yo no lo conocía por que soy de Zafra, pero un día sacando a su perro, me contó que hacía unos días un niño se hizo una herida en las pistas de fútbol, donde el había pasado casi toda su infancia, me comentó que hacía mucho tiempo que estaban en mal estado y nos acercamos a verla. Vallas metálicas salidas de su sitio. Bordes afilados a la altura de una rodilla infantil. Niños y niñas corriendo, patinando, c...

IA-MÁSTER · Semana 3 Investigando Claude : ¿qué es y cómo funciona? Inteligencia Artificial · Educación Social · Reflexión ética ¡¡ Hola a todos y a todas !! 👋 Esta semana me han mandado investigar una herramienta de IA, y después de haber trabajado el mes pasado con ChatGPT , me apetecía probar algo diferente. Así que me puse a investigar Claude , que había visto mencionado varias veces pero nunca había explorado de verdad. La verdad es que al principio pensaba que iba a ser "más de lo mismo". Spoiler: no lo es del todo. Pero tampoco es tan diferente como para no poder compararlo. Voy a intentar contaros lo que encontré siendo lo más honesta posible, porque hay cosas que me convencieron y otras que me dejaron dudas. claude.ai Pantalla principal de Claude — así se ve al abrirlo por primera vez ¿Qué es...

¡Hola a todos y a todas!  En el día de hoy hemos tenido una charla con  Luis Pastor , y os aseguro que no ha sido una charla más. Ha sido un viaje directo al corazón a través de la música y la palabra.     Aunque la charla oficial como tal empezaba a las 12:30, nosotros ya estábamos "en modo activista" desde temprano. El aula se convirtió en un cuartel general de paz: entre cartulinas blancas, rotuladores rojos y negros, y un montón de ideas compartidas, fuimos dando forma a nuestros propios mensajes. "No more war", "La paz no se vende", "Derechos humanos"... cada cartel era una forma de decir que no somos indiferentes a lo que pasa en el mundo. La entrada al acto estuvo muy bien (lo pase un poquito mal con la verguenza); entrar todos juntos con nuestros carteles en alto se sintió como si por un momento, ...