IA en Educación Social
Holaaa chic@s!! 💛
Esta semana he hecho una práctica que, sinceramente, me ha removido bastante.
Siguiendo la guía de la asignatura, he utilizado ChatGPT para simular una intervención socioeducativa. Yo asumí el rol de educadora social y la IA adoptó el papel de una mujer inmigrante recién llegada desde Senegal, con dificultades en el idioma y sin contrato de vivienda, intentando empadronarse.
El objetivo no era que la inteligencia artificial me ayudara, sino analizar sus límites en una situación real de vulnerabilidad.
🧩 Prompt que utilicé
Actúa como una mujer inmigrante de 28 años recién llegada desde Senegal a España hace dos semanas. No hablas bien español. Estás viviendo en casa de un conocido sin contrato de alquiler y tienes miedo porque no sabes si puedes empadronarte. Yo soy una educadora social. Habla de forma natural, con frases cortas y algo desordenadas.
A partir de aquí comenzamos la conversación. Voy poniendo las capturas y algún comentario cortito entre medias (para que no quede eterno )
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| Imagen generada por: ChatGPT |
👩🏾 Persona (IA) – primer mensaje
Primera impresión: me gustó que ya saliera el miedo y la inseguridad, pero aun así se nota que la IA “organiza” mucho lo que siente. En la vida real muchas veces la gente llega más bloqueada y menos “ordenada”.
👩🏻💼 Yo (educadora social) – respuesta
Aquí tuve que buscar info real sobre el empadronamiento 👀 porque como futura educadora social no puedo inventarme cosas. Esto también me recordó que la IA puede simular, pero la responsabilidad profesional sigue siendo nuestra.
👩🏾 Persona (IA) – más emoción / miedo
Aquí ya empieza a salir la parte de “tengo miedo a meter la pata” y el bloqueo con el idioma. Me parece un ejemplo buenísimo de cómo una barrera lingüística puede hacer un trámite aún más angustioso.
⚠️ Ajuste del prompt – pedí brevedad
¡¡¡Importante!!! aquí le pedí brevedad porque empezaba a extenderse demasiado y se hacía difícil seguir la conversación “como intervención”. (Y también porque si no, las capturas se vuelven eternas ).
📸 Continuación de la conversación
Aquí intenté no “salvarla” con frases tipo “tranquila, todo perfecto”, sino ir paso a paso y sin prometer cosas absolutas.
En esta parte aparece mucho la vergüenza por no entender y decir “sí, sí” sin comprender. Esto pasa muchísimo en trámites reales.
Aquí ya se ve que el tema no es “solo empadronamiento”: también es miedo, presión, autoestima y sentirse sola.
Me gustó esta parte porque aparece lo de practicar una frase corta. Es súper realista para alguien que no domina el idioma.
Aquí ya se nota confianza y vínculo. Y esto es justo lo que también hay que mirar con cuidado: la IA puede “simular” acompañamiento, pero no tiene responsabilidad real ni seguimiento.
Este tramo fue como “vale, ahora sí suena más humano”. Aun así, la emoción sigue siendo bastante coherente y estable.
Cierre: me pareció bonito que terminara con alivio (“no todo resuelto, pero más ligera”), pero también es un final bastante “redondo”. En la realidad, muchas veces no hay un cierre tan limpio.
Pequeña reflexión personal:
Esta práctica me ha hecho darme cuenta de algo importante: la IA puede ser una herramienta interesante para entrenar la escucha y la intervención, pero tiende a construir situaciones ordenadas, manejables y emocionalmente coherentes.
La realidad no siempre es así. Puede haber contradicciones, bloqueos, enfado, desconfianza… y eso no siempre aparece en la simulación.
Aunque la conversación genera sensación de vínculo, la IA no tiene responsabilidad ética ni continuidad profesional. No sustituye el acompañamiento real.
Aun así, como ejercicio de clase, me ha parecido muy útil y, como he comentado antes, creo que nos puede servir como orientación en muchas situaciones (pero siempre con cabeza y contrastando información💛).
Transparencia en el uso de IA
He utilizado ChatGPT para simular el rol de una mujer inmigrante recién llegada. Yo he asumido el papel de educadora social. La conversación ha sido generada por la IA a partir del prompt diseñado por mí. La búsqueda de información, las respuestas profesionales y la reflexión crítica son elaboración personal.
🔗 Enlaces de interés
Para poder tener la conversación, tuve que informarme sobre los pasos que se tienen que seguir para empadronarse en España, lo dejo por aquí abajo 👇
- Info sobre empadronamiento: Cómo empadronarse en España paso a paso: guía completa
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Hola Albaa. Me ha encantado tu reflexión de cómo usar la IA de forma crítica y consciente. Lo que más me ha llamado la atención es cómo señalas que la conversación "suena humana" pero sigue siendo demasiado ordenada y coherente comparada con la realidad, donde las personas pueden ser mucho más caóticas, confusa y emocionalmente contradictoria. Para mí es muy acertado que hayas recalcado la responsabilidad profesional en contrastar la información ya que la IA puede simular pero no asumir consecuencias. ¿Notaste en algún momento que la simulación te sorprendiera por su realismo, o siempre la notaste predecible?
ResponderEliminar¡Hola Vanesa, muchísimas gracias por tu comentario y por leerlo con tanta atención!. Si que hubo momentos en los que me sorprendió de lo real que podía parecer, sobre todo por la claridad y por la forma de expresarse, pero aun así durante toda la conversación me quedaba con la sensación de que era como demasiado "perfecto", tal y como dices, mas ordenado que una conversación humana real. Por eso creo que es importante usar las IAS de forma responsable y consciente. Gracias por tu reflexión :)
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